變壓器是高考常考知識(shí)點(diǎn)之一，若是常規(guī)變壓器問(wèn)題，只要考生明白變壓器公式的來(lái)龍去脈、會(huì)用變壓器的相關(guān)公式就能解決問(wèn)題。但對(duì)于“異形變壓器”問(wèn)題，則要求考生不但要理解理想變壓器相關(guān)公式的來(lái)源，還要求考生知道并能靈活應(yīng)用物理方法。例如：

例題：如圖所示的理想變壓器中，原線圈的匝數(shù)為220匝，a、b間通有有效值為220V的正弦交流電，左右兩個(gè)對(duì)稱的副線圈的匝數(shù)均為60匝，則cd、ef輸出電壓的有效值為（ ）

A. cd為60V，ef為30V

B. cd、ef均為60V

C. cd、ef均為30V

D. cd為30V，ef為60V

解析：觀察該“異形變壓器”不難發(fā)現(xiàn)，由于其左、右兩個(gè)副線圈關(guān)于原線圈對(duì)稱，所以，原線圈的交變磁通將均分在左、右兩個(gè)副線圈中，然后構(gòu)成閉合“磁路”。因此，cd、ef的輸出電壓相等。設(shè)U1=220V，cd、ef的輸出電壓為U2，則根據(jù)：

可得：U2=30V

所以正確選項(xiàng)是C。

通過(guò)上述解析可知，解決此類“異形變壓器”問(wèn)題的關(guān)鍵在于理解變壓器公式的由來(lái)，同時(shí)，會(huì)靈活應(yīng)用物理方法——對(duì)稱，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。學(xué)會(huì)了方法，下面這道題也就迎刃而解了。

例題：如圖所示是某理想變壓器對(duì)稱鐵芯的示意圖。已知原線圈ab兩端輸入的交流電壓的有效值為為U1=380V，原線圈的匝數(shù)n1=38匝，副線圈匝數(shù)n2=8匝，則副線圈cd輸出電壓的有效值為（ ）

A. 80V B. 40V C. 20V D.10V

參考答案：B

考生可以自行解決該題，鞏固前述例題中的方法。我們?cè)倏匆坏李}“異形變壓器”的“范例”。

例題：如圖所示，在鐵芯上部和下部分別繞有匝數(shù)為n1=800匝和n2=200匝的兩個(gè)線圈。上部線圈兩端與u=51sinωt（V）的交流電源相連，將下部線圈兩端接交流電壓表，則電壓表的讀數(shù)可能是（ ）

A. 2.0V B. 9.0V C. 18.0V D. 144.3V

解析：按照一般思路，此題解析過(guò)程如下：

似乎本題應(yīng)該選擇B選項(xiàng)。

上述結(jié)論是錯(cuò)誤的，原因在于上述解析過(guò)程中是應(yīng)用了理想變壓器的計(jì)算公式，而題目所給“鐵芯”構(gòu)不成閉合“磁路”——非理想變壓器，也就是說(shuō)在“副線圈”中存在“露磁”現(xiàn)象，實(shí)際輸出電壓值要小于理論計(jì)算值。因此，本題正確選項(xiàng)應(yīng)該是A。

課本上的公式是由理想模型得出的，而實(shí)際問(wèn)題是千變?nèi)f化的，怎樣應(yīng)用理想模型解決實(shí)際問(wèn)題，需要考生在充分理解公式由來(lái)的基礎(chǔ)上，做到具體問(wèn)題具體分析。總而言之，理想模型與實(shí)際問(wèn)題之間既有聯(lián)系也有區(qū)別，明白這一點(diǎn)，你就不會(huì)死記硬背去套用公式了。